程序启动之后,多媒体上呈现出一个(gè )教(jiāo )室模拟实景图,课(kè )桌按两人一组,纵(zòng )四(sì )列横五行的形式排(pái )列(liè )好,最后一排有个(gè )单(dān )人单桌,每个桌子(zǐ )上面有一个对话框(kuàng ),四十一个对话框里(lǐ ),正好是班上四十一(yī )个(gè )人的名字。
等人的(de )间(jiān )隙,孟行悠把外(wài )套(tào )穿上,衣领翻正,弄(nòng )完这些,她摸出手(shǒu )机(jī ),把屏幕当镜子使(shǐ ),打量自己一眼。
最(zuì )后(hòu )落单的,居然是(shì )迟(chí )砚。他的位置不变(biàn ),孟行悠看着座位表(biǎo ),这样一来,她的座(zuò )位在左上角,进门第(dì )一排,迟砚的单人(rén )单(dān )桌在右下角,对角(jiǎo )线(xiàn )距离最远,简直完(wán )美(měi )。
孟行悠小声回嘴(zuǐ ):难道做事凭实力都(dōu )是错的吗?
孟行悠(yōu )敛(liǎn )眸,转过头去,全(quán )当(dāng )什么都没发生,弯(wān )腰坐下来,一个标点(diǎn )符(fú )号都不再多说,跟(gēn )迟砚一样,摆着事(shì )不(bú )关己的学霸姿态。
少(shǎo )女的声音脆生生,字字铿锵,钻进耳朵(duǒ )里,震得耳膜有点(diǎn )痒(yǎng )。
何明眼看着自己(jǐ )的(de )座位有不保的危险(xiǎn ),赶紧搭腔,一点都(dōu )不(bú )怕死:不可能,他(tā )喜欢得很,你们成(chéng )绩(jì )都差,天生一对。
迟(chí )砚坐下来,补了一(yī )句,不知道对贺勤说(shuō ),还是冲着班上那(nà )些(xiē )初中部的人:他们(men )都(dōu )认识我,不需要介(jiè )绍(shào )。
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